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Web Exercises
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Online Resources (other) - see LINKS Tab
1st Semester: 9 WK Exam - Study Guide - Use also my "Links" for Grammar and other resources
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Current Assignments/Topics covered in class and book
1st and 2nd Semester
SEMESTER 2 (Spring Semester - based on textbook: Deutsch Aktuell 1)
this is a continuous class. You need to know everything taught in Semester 1 to be successful in Semester 2.
WK 21: Semester Final Exam - Review
WK 22-23: Kapitel 5
Das Wetter
die Monate (Januar, Februar, März, April, Mai, Juni, Juli, August, September, Oktober, November, Dezember)
die Jahreszeiten (der Winter, Frühling, Sommer, Herbst)
Adverbs/Adjektive: heiß, warm, kühl, kalt; sonnig, regnerisch, nebelig;
Nomen: die Sonne, der Regen, der Schnee, der Nebel, der Hagel, das Gewitter, der Blitz, der Donner
Wie ist das Wetter im Herbst? - Es ist kalt, sonnig, regnerisch, nebelig.....
Wie ist das Wetter in El Paso? Wie ist das Wetter in Bielefeld?
WK 24-25: Länder und Sprachen
Berlin ist die Hauptstadt von Deutschland. Berlin liegt im Norden von Deutschland. In Deutschland spricht man Deutsch.
Foldables: Berlin-D.C.-N.Y.C.
Ostel-KaDeWe-Tiergarten-Mensa-Kantine
8-Teile Fun Review-Foldable (see template above: German_I_FunReview.pdf)
WK 26: Kapitel 6: Essen
Frage: Was möchtest du essen? / Was möchtest du trinken? / Wie schmeckt's?
Antwort: Ich möchte gern... / Ich nehme.../ Ich mag ... lieber als ...
(z. B./example: Ich mag Cola gern, aber lieber mag ich Apfelschorle.)
HAUASUFGABEN für 21. Februar, 2017: Choose one.
Create either 1) a crossword puzzle or 2) a word search puzzle on a blank sheet of paper with creative drawings/decorations around it using the following German words:
Äpfel • Apfelkuchen • Bananen • Brot • Brötchen • Cola • Fisch • Flasche • Fleisch • Gemüsesuppe • Glas • Gramm • Hamburger •
Kaffee • Kakao • Kartoffeln • Käse • Kilogramm • Milch • Mineralwasser • Obstsalat • Liter • Orangen • Orangensaft • Pfannkuchen • Pizza • Salat • Schokoladeneis • Stück • Tasse • Tee • Tomaten
Extra Credit: Dialog schreiben – Write a dialogue between two friends that order snack, ice cream, cake at a Café. Use the outline from dialogues in the book as an example.
WK 27-28: Restaurant-Speisekarte
Mon-Wed 1) In a group of 2-3 people create a creative, if possible, colorful Speisekarte (menu) of your own Restaurant-Cafe
located in Germany.
Give your restaurant a name; use the German language for the titles of the dishes/drinks you offer and the description of
the dish (like a real menu); use German currency for prices.
Wed 2) Prepare a written dialogue between customer/-s and waiter/waitress in your restaurant/cafe. Use dialogues on
handouts and in the book as example. Practice the dialog and enact within the group.
Thu-Fri 3) Present the finished Speisekarte and enact the dialogue (free speech)
WK 29: 9 WK Exam
WK 30: SPRING BREAK
Wk 31: Einkaufen-Shopping
Wie gefällt dir...? Hast du Geld? Was kostet es?
die Farben (grün, beige, braun, gelb, weiß, grau, schwarz, rosa, rot, orange, blau, lila...)
Welche Farbe hat der Pulli? Der ist rot.
WK 32: Kleidungsstücke
Was trägst du? / Was hast du an?
Wie gefällt dir....?
WK 33: Words Of Emphasis:
aber, denn, doch, ja
Review: wissen vs. kennen; Sätze im Präsens, Futur mit Modalverben bilden
WK 34: Possessivpronomen - Possessive Adjectives
Nominativ und Akkusativ (Grammatik-Tabelle) - mein, dein, sein, ihr, sein, unser, euer, ihr, Ihr
Beispiel: Meine Schwester heißt Tina.
Dein Rucksack ist blau.
Extra Credit: Create a pamphlet/Infobroschüre über "Ostern in Deutschland"- has to be in German (in your own words) and
inform the reader about traditions, customs, festivities on Easter in Germany, German speaking countries.
Use the following Rubric Checklist to create the Infobrochure.
WK 35:
Monday, April 17, 2017
a) work individually: read p. 231-233,
b) in group of two, answer and write into Comp. Book “Aufgaben”: p. 234 #11
c) in group of two write into Comp. Book “Aufgaben”:
-Select three special occasions in Germany and compare them to what you are accustomed to in your country. In English!
It needs to be written into
HAUSAUFGABEN:
1) Copy vocabulary p. 235, 237, 251, 255 (if not already accomplished previously-prepare for vocab test at the end of the
week)
2) p. 231 #10 (in Comp. Book “Aufgaben”)
Wednesday, April 19, 2017
1. work individually or in a group of two: read p. 234, ROLLENSPIEL
HAUSAUFGABEN:
1) p. 234, PERSOENLICHES, use example of dialogue on p. 224 (written in Comp. Book “Aufgaben”)
2) Study vocabulary p. 235, 237, 251, 255 (vocab test on Friday)
WK 36: Das Haus/die Wohnung
das Wohnzimmer, die Küche, das Badezimmer, der Garten, ...
SEMESTER 1 (Fall Semester - based on textbook Portfolio Deutsch 1)
WK 18: Semester Finals
WK 17: Montag: Chapter 6 and 7 Review Test - besprechen
Dienstag: Chapter 8 Review Test - besprechen
Mittwoch: Clarify any questions.
Donnerstag: Blockschedule
Freitag: Blockschedule
WK 16: Montag: Die Gedichte "Nikolaustag" und "Weihnachtsbäckerei" lesen.
HA: Read the poems and translate all new words.
Write and answer the following questions into AUFGABEN of your Comp. Book - click Fragen zu Gedichten.
Complete the "Weihnachtsrätsel".
Kahoot!-Quiz on Wed. - Weihnachten in Deutschland:
What do the following words mean? -Translate into VOKABELN and study.
Weihnachtsmarkt, Lebkuchen, Nikolaustag, Christstollen, Plätzchen, Basteln, Advent, Adventskranz, Weihnachtsmann, Christkind, Heiligabend, Ferien
Expression: Frohe Weihnachten und einen guten Rutsch ins neue Jahr!
Frohe Festtage und ein gesundes neues Jahr!
Dienstag: HA Review.
Create a Christmas Card / Weihnachtskarte in German using a decorative and festive style (construction paper,
Postcard size, Christmas pictures/drawings)
HA: Study for the Kahoot! - info and words on Weihnachten in Deutschland (see above)
Mittwoch: Kahoot!- Weihnachten Quiz. HA Review.
Lied: In der Weihnachtsbäckerei (Rolf Zuckowski)
Read the song lyrics and sing along to the song. Translate any new words.
HA: Create an Adventskalender using this website - Türchen.com (Choose the option for "private use" and follow
instructions provided).
Save the link to your bookmark - it will be graded.
Donnerstag: HA Review.
Start and complete the Chapter 5 and Chapter 6 Review Worksheets.
HA: Complete the Chapter 5 and 6 Review Worksheets.
Freitag: Weihnachtsengel basteln - click on the links: Anleitung/Instructions and Vorlage/Template
WK 15: Montag: Kapitel 7 Kommst du mit? - Review: Modalverben;
du-Imperativ (S. 54) - machen -> mach; gehen -> geh; mitkommen -> komm mit; anrufen - > ruf an...
Complete S. 54, # 12c, 13a
HA: TB S. 51, #3; Copy into VOKABELN the Kap. 7 Vocabulary and study the words.
Dienstag: Review HA.
Verabredungen - S. 52 #6
HA: TB S. 52 #5
Copy dotted box on p. 53 #9 Hobbys - write down your hobby in German. We will collect Hobbys in class.
If you like, read the texts p.53 #11
Mittwoch: Review HW - create Dialogue "Verabredungen" and talk about Hobbys
HA: Read example profiles in TB, S. 53 #11 and write your own profile about your hobby.
Study for the Modalverben-Quiz on Friday (not Thursday)
Donnerstag: HA besprechen - Was sind deine Hobbys?
Weihnachten in Deutschland (Christmas in Germany) - Fakten sammeln/gather facts.
Freitag: Modalverben -Quiz (you will need your laptop)
Das Gedicht "Nikolaustag" lesen und übersetzen (translate).
WK 14: Thanksgiving Break
WK 13: Montag+Dienstag: Complete the handed out worksheet on WERBUNG (both sides). DUE: Tue 11/14
Use the internet following the instructions given. Turn in the worksheets on Tuesday. It will be graded.
Mittwoch: Review WERBUNG and discuss the advrtisements/commercials.
Donnerstag: Gedichte lesen und verstehen.
1. Guten Morgen, kleiner Schatz!
2. Der Tag beginnt. (Zuerst...Dann... - sich anziehen)
HA: Read and translate the poems. Be prepared to answer questions about the poems.
Freitag: Gedichte - Fragen beantworten.
Schöne Ferien und Happy Thanksgiving!
WK 12: Montag: Kapitel 6: Mein Lieblingsfach ist ...
Create your Lieblingsstundenplan - what are your Lieblingsfächer
Copy the following verbs into zour VERBTABELLE and conjugate (TB, p. 47): laufen, fahren, treffen, essen, lesen
HA: Copy the into VOKABELN the Kapitel 6 vocabulary.
Read this article about the German School system - Article: German School System
Dienstag: HA besprechen - Questions to the the text German School System
TB, S. 45: Adjektive: interessant - langweilig; leicht-schwer; schön - doof; super-blöd; wichtig-unwichtig
sein + Adjektiv: Mathe ist super. // Latein ist wichtig.
HA: Lerne für den Vokabeltest morgen.
Mittwoch: VOKABELTEST - Modalverben
HA: Create sentences with Adjektive (s. above) in a dialogue talking about three school subjects and how
you/partner like them.
Complete the online exercise in TB, My Portfolio, Kap. 6, #5 a, b (Mathe ist doof) - scroll down inside the pages
Donnerstag: HA besprechen/Review HW
verb + gern: Ich koche gern./// Du fährst gern Fahrrad./// Wir spielen gern Fußball.
TB, Kap. 6, #7, 10, 12
HA: Complete any outstanding assignments (classwork and/or homework).
Freitag: KEINE Schule
WK 11: Montag: Das Gedicht Kleiner Elefant Rollo besprechen.
Telling daily activities in sequence: 1. Zuerst ... 2. Dann ... 3. Danach ....
Trennbare Verben (Separable Verbs) - see chart in WB, p. 57 (Grammar Summary) and copy the separable verbs
that are used in this book under Separable Verbs in Portfolio Deutsch A1 - you need to know how to use them in
the sentence. Some of them are:
aufwachen, aufstehen, anziehen, ausziehen, anrufen, abholen, anfangen, ankommen, aufmachen, zumachen,
mitbingen, mitkommen, mitmachen, aufpassen, achtgeben, fernsehen....
HA: 1. Write three sentences using the words of sequence (1-3) to describe activities/routine.
For further clarification review grammar in the WB, p.55 (Grammar Summary).
2. Copy this chart of Modalverben (Present Tense) into your VERB CHART or GRAMMATIK of your Composition
Notebook.
Dienstag: HA besprechen und Konjugation der Modalverben lernen.
Modalverben - Word order in statement sentences and questions. (WB, p. 56).
Statement: S MV O V (Action) Frage/Question: MV S O V(Action)
HA: Write seven sentences using one Modal Verb for each sentence.
Mittwoch: HA besprechen/reveiw.
Complete the following online exercises in the WB (Workbook), Kapitel 5, #5a, 8, 9.
HA: Finish the exercises started in class.
Study Modalverben (see chart above).
Donnerstag: HA bepsrechen. Modalverben Kahoot.
HA: Keine HA
Freitag: KEINE SCHULE
10 WK: Montag: Due: TODAY.
Create a dialogue using the Comic-template (click here: KOMIKvorlage) and the following requirements:
(Here is the Rubric: KOMIK-Deutsch I)
1. in German language; no stick figures; clean and readable - presentable!!!; in color or B/W
2. at least one: day of the week
Profession (Beruf)
one description of the profession
3. at least two forms of: sein
4. at least two other verbs (conjugated form).
5. It can be funny but has to be school appropriate!
HA: Complete the worksheet "Mein Tag."
Copy into VOKABELN the Chapter 5 vocabulary, S. 244-245 and the words in the dotted box in TB, S. 42 #10
Dienstag: HA besprechen.
HA: Please complete all outstanding work for the 2nd 9 Week. Check your Student Portal for any outstanding
assignment grades.
Mittwoch: Telling daily activities in sequence: 1. Zuerst ... 2. Dann ... 3. Danach ....
HA: Use the worksheet "Mein Tag," to write a sequence into AUFGABEN.
HA: Zahlen-Kreuzworträtsel/Crosswordpuzzle
Donnerstag: HA beprechen / Review HW
HA: Complete this Worksheet "Fernsehprogramm" using the example sentences and time reference as studied.
Freitag: HA besprechen / Review HW
Read and translate the poem (das Gedicht) "Kleiner Elefant Rollo." Follow the given instructions.
If you like answer the questions 4. and 5. on the worksheet.
HA: Complete any outstanding assignments for the 2nd 9 Week (see WK 9 and WK 10).
WK 9: Montag: Write out into VOKABELN the Farben (colors) and Berufe (professions) (use the attached list here and/or expand
with more research.
HA: Fortune-Teller - Create a paper fortune teller using these instructions. You have to use one of the following for the
1) first four areas: Farbe, Zahlen, Kontinente;
2) second area: Länder,
3) Berufe and description of the activity of this profession.
For folding instructions click here or go to https://en.wikipedia.org/wiki/Paper_fortune_teller.
Dienstag: HA besprechen.
Aktivitäten der Berufe: z.B. Anwalt/-ä-in - Klienten verteidigen; Koch/-ö-in - Essen kochen/machen
(use this list: Berufe-Aktivitäten)
HA: Finish the Fortune-Teller including the sentences with the description. Ideas are found on the downloadable list
above "Berufe-Aktivitäten."
HA: Study for VOKABELTEST morgen.
Mittwoch: Berufe und Aktivitäten - work in gropus of two using the Fortune-Teller.
HA: Due: Montag, den 23. Oktober.
Create a dialogue using the Comic-template (click here: KOMIKvorlage) and the following requirements:
1. in German language; no stick figures; clean and readable - presentable!!!; in color or B/W
2. at least one: day of the week
Profession (Beruf)
one description of the profession
3. at least two forms of: sein
4. at least two other verbs (conjugated form).
5. It can be funny but has to be school appropriate!
Donnerstag: Uhrzeit - die Stunde/die Minute: Wie spät ist es? - Es ist 9 Uhr./ Wann kommst du nach Hause? - Ich komme um
20 Uhr nach Hause.
HA: 1. TB Kap. 5, S. 38 #1 a, b listen and answer questions. Write all answers into AUFGABEN (complete the
exercises).
2. Study for VOKABELTEST morgen.
Freitag: VOKABELTEST: Farben und Berufe (see this list: Farben und Berufe)
Grammatik: Wann kommst du? - Ich komme am Morgen/morgens.
Um wieviel Uhr kommst du? - Ich komme um 10:00 Uhr. (You say: Ich komme um zehn Uhr.)
- Um zehn Uhr komme ich.
Wie spät ist es? // Wie viel Uhr ist es? - Es ist 9:30. (You say: Es ist neun Uhr dreißig.//Es ist halb zehn.)
Was machst du am Nachmittag? - Am Nachmittag treffe ich Freunde.
Click this file for the notes on the board: Tageszeiten-Uhrzeiten
HA: Finish your Komik. DUE: Montag!!!
WK 8: Montag - Mittwoch: Reveiw of Chapter Tests 1-4 - Preparation for 9WK Exam
HA: 1. Weltkarte/World map - Write down on the copy the names of the seven continents and German speaking countries
(in German)
2. Schulsachen items/School - Complete this worksheet (Schulsachen) using the correct definite article.
Donnerstag: 10/12 - 9 WK Exam (all even periods) - see the Study Guide (pdf-File above for download)
Freitag: 10/13 - 9 WK Exam (all odd periods)
WK 7: Montag: Familie (Mutter, Vater, Sohn, Tochter, Oma, Opa...)
Meine Familie - Video 1
Video 2
Video 3 (Advanced)
HA: Write new Vocabulary words for FAMILIE into VOKABELN. Study the words.
Dienstag: Complete the online exercise, Kapitel 10, #1 (found in Web Exercises, at the top of this page or click this link (click
on the Familiy tree picture to get to the exercise) and show me the completion via PrintScreen.
HA: Stammbaum /family tree - create your own using the Vokabeln for family members.
Mittwoch: HA kontrollieren.
HA: 1.) Write a Dailogue (Questions/Answer), in which you ask about family members and what their names are, in
German (e.g. Do you have an uncle? - Yes, I have an uncle./No, I don't have an uncle.
What is his name? - His name is ....)
2.) Study VOKABELN for Chapter 2/Kapitel 2.
Donnerstag: HA besprechen.
Kahoot-Quiz on all previously learned topics (see HA for previous weeks).
HA: 1) Write into VOKABELN the vocabulary of Chapter 3 and 4, including the def./indef. articles.
2) Complete GI Chapter 1 Test. (The Test is on the desk in the classroom)
Freitag: Chapter 1 Test - Review for WK 9 EXAM.
HA: Study for WK 9 EXAM - see my StudyList German I 1st Semester at the top of page (pdf-File for Download).
WK 6: Montag: Review HA - "der, die, das"-Tiere - animals search exercise
HA: Lerne/study für den Vokabeltest am Donnerstag, den 28.9.2017.
Dienstag: Possessive Adjektive (mein, dein, sein, ihr, unser, euer, ihr) - Tabelle in die GRAMMATIK kopieren.
Watch this Possessive Adjective Video or/and use this link for better understanding.
HA: Write 3 sentences using the Possessive Adjektives, eg. Ich habe mein Buch. Ich esse deinen Hamburger.
(Some Verbs followed by AKKUSATIV are: haben, trinken, machen, essen, finden, ...)
Mittwoch: HA besprechen.
HA: Lerne für den VOKABELTEST.
Donnerstag: VOKABELTEST (sein, haben, trinken, machen, essen; Zahlen; Wochentage; Monate; Jahreszeiten)
Freitag: KEINE Schule/NO school!!!
WK 5: Montag: OKTOBERFEST - Presentation (One Video to get an overview is here.)
Extra Credit (50 pts), when you come dressed in the OKTOBERFEST Attire (Be creative!!!)
HA: Find some sources that show the current Oktoberfest celebration in Munich and around the world.
Write into AUFGABEN your source and description. Use my links for TV (LINKS), google-search. Has to be school
and age appropriate.
Complete the Oktoberfest-Quiz on this website: http://www.dw.com/de/das-oktoberfest-quiz/a-40521485
Dienstag: Share with your group members your research and decide together on presenting one/two source/s to the class.
HA: Read the text "The German Americans " (copy) and complete the exercises.
Mittwoch: BLOCKSCHEDULE:
Grammatik: Man isst.../Man trinkt...
Wochentage (Day of the week), Datum - eg.: Heute ist Montag, der 1. September, 2017.
am Montag/Dienstag..., im August/September, ...
Definite and Indefinite Articles: der/die/das/die (pl.); ein/eine/ein
Donnerstag: BLOCKSCHEDULE:
(see above)
Freitag: Review HA and worksheet
HA: Complete worksheets: Kreuzworträtsel (crossword puzzle); "der, die, das"-Tiere - animals search exercise
WK 4: Montag: Review the Conjugation Worksheet with a partner.
Definite and Indefinite Articles: der/die/das/die (pl.); ein/eine/ein - into GRAMMATIK copy the chart found in
TB, Training A, p. 33;
HA: 1. Copy into VOKABELN the Vocabulary of Chapter 2 from Glossary in TB (p. 241-242)
2. Complete TB, My Portfolio Ch. 1, #14 a, b (2 pages).
Dienstag: Sätze bilden mit Verben (siehe oben)/Create sentences with learned verbs; Man isst.../Man trinkt...
Oktoberfest: Collage, Group-Presentation: Freitag, den 15. September, 2017
Wochentage (Day of the week), Datum - eg.: Heute ist Montag, der 1. September, 2017.
HA: 1. Research information on OKTOBERFEST and bring needed material to class - use this Oktoberfest checklist.
2. Study for the Vocabulary Test: Chapter 1-Verben (see Verbtabelle), Fragewörter, Zahlen, Alphabetwörter,
Begrüßung, Lebewohlsagen/Verabschiedungen.
Mittwoch: Vokabeltest (Vocabulary Test)
Work in groups to prepare Collage./In Gruppen die Collage vorbereiten. Bring needed material to class.
Donnerstag: In Gruppen die Collage vorbereiten / prepare and rehearse the presentation in groups.
Freitag: OKTOBERFEST-COLLAGE Presentation - Test Run
WK 3: Dienstag: Mathematische Begriffe: plus; minus; dividiert/geteilt durch; ist/gleich/macht
Personalpronomen (ich, du , er/sie/es; wir, ihr, sie/Sie)
HW: create a Verbtabelle (Verb chart) and conjugate the verbs: sein, heißen, haben following the example given in
PONS Online dictionary (check the link under LINKS, type in the verb, click on "VERBTABELLE anzeigen" (small
book icon under the verb; choose the Tense PRÄSENS)
REVIEW: Numbers
Mittwoch: Review the Conjugation Charts.
HW: Write out in German the math problems given in class.
Complete the online exercises in the WB, Ch. 1, #10 - 13
Donnerstag: Fragewörter: wer? was? / wen? / wem? / wessen?/ wie?/warum?/wann?/woher? // Wie viel?/ Wie viele?
Konjugation von: sein, haben, heißen. Use the following video for learning some conjugations of the verbs
(Video).
HW: Conjugate into the Verbtabelle the following verbs: gehen, finden, wissen, kennen, wohnen, kommen.
Write the translation next to each verb for understanding.
Freitag: Set-up e-Book codes.
HW: Review Verbtabelle and learn/memorize the conjugation of the verbs.
WK 2: Montag: Set up Blinklearning.com-Account and get familiar with online textbook.
Das Alphabet, die Zahlen, Begrüßung, Lebewohlsagen, Personalpronomen
Dienstag/Mittwoch: Watch the Videos for the ALPHABET. Into your Comp Book, the section VOKABELN:
- Write down the letters of the alphabet and an example word for each letter (eg. Aa der Apfel, Bb der Bus...).
Donnerstag: Watch the Videos for ZAHLEN. Into your Comp Book, the section VOKABELN: Write down the numbers up to
30 (numerical) and write the word of the number next to it (eg. 1 eins, 2 zwei...).
Freitag: Kapitel 1(Online-Textbook on www.blinklearning.com)
- Into VOKABELN write down:
1. the German Greetings (Begrüßung) and Farewells (Lebewohlsagen) - see p.13 "Hallo und Tschüs."
2. "W-Fragen und Antworten" - Wie heißt du? - Ich heiße.../ Wer bist du? - Ich bin .../ Wer ist das? - Das ist.../
Wie alt bist du? - Ich bin ... Jahre alt.
3. Listen to the audio by clicking on the music notes in the online Textbook for the following exercises:
p. 9, #5; p. 11, #12, 13
HW: - Create a dialogue btw. 2-3 people using the learned expressions and examples on p.9, #6 (online Textbook:
Greeting, Presenting oneself, Age, Farewell).
HW: - Complete TB (textbook) p. 12#15 into AUFGABEN section of your comp. book (use the audio, look at pictures and
write out the dialogue statements.
- Write out any new words found in the dialogue sentences into VOKABELN.
- Complete the following exercises in the WB (workbook): Kapitel 1, #1-5 (Spelling). Make sure you validate your
answers to receive the grade.
WK 1: Turn in the Signature-Form and Worksheets (info sheet about you).
Watch Videos to get to know Germany (see link under VIDEOS).
Research: Find German Bands for the following music genres:
Alternative, Rock, Pop, Indi, EDM, Rap, Jazz, Metal, Classic, Folk, RnB (Corridos, Salsa, Bachata, Cumbia, Reggaeton,
Merengue, Flamenco).
Divide the Composition Book into the following sections (Title Page will have the titel and be folded into a triangle):
1. Grammatik 1-50 (label all pages, front and back)
2. Vokabeln 51 -100
3. Aufgaben 101 - end
SEMESTER 1 (Fall Semester - based on textbook: Deutsch Aktuell 1))
WK 1: Turn in the Signature-Form and Worksheets (info sheet about you).
Watch Videos to get to know Germany (see link under VIDEOS).
Research: Find German Bands for the following music genres:
Alternative, Rock, Pop, Indi, EDM, Rap, Jazz, Metal, Classic, Folk, RnB (Corridos, Salsa, Bachata, Cumbia, Reggaeton,
Merengue, Flamenco).
Divide the Composition Book into the following sections (Title Page will have the titel and be folded into a triangle):
1. Grammatik 1-50 (label all pages, front and back)
2. Vokabeln 51 -100
3. Aufgaben 101 - end
WK 2: Das Alphabet, die Zahlen, Begrüßung, Lebewohlsagen, Personalpronomen
WK 3-4: Mathematische Begriffe: plus; minus; dividiert/geteilt durch; ist/gleich/macht
Personalpronomen (ich, du , er/sie/es; wir, ihr, sie/Sie)
Fragewörter: wer? was? / wen? / wem? / wessen?/ wie?/warum?/wann?/woher? // Wie viel?/ Wie viele?
Konjugation von: sein, haben, heißen. Use the following video for learning some conjugations of the verbs
(Video).
WK 5: Familie, Uhrzeit, Wochentage, Datum
Vokabeltest: Wochentage, Indefinite/Definite Articles,
WK 6-7: Kapitel 3
Hobbys/ Was machst du gern?, Word Order, Am Sonntag, Am Montag..., heute Morgen, heute Mittag...
WK 8: 9 WK Exam Review (see Study Guide and Verbtabelle above)
WK 9: 9 WK Exam
WK 10: Uhrzeiten üben, Satzstruktur (Statement/Frage), Verben: mögen, sagen, bleiben,
Gedichte: Kleiner Elefant Rollo, Ich habe euch alle lieb
WK 11-12: Fernsehprogramm, Modalverben: dürfen, können, mögen, müssen, möchten, sollen, wollen
Werbeslogans, AIDA-Prinzip, Werbeplakat in Gruppe erstellen (eigenes Produkt, eigener Solgan)
WK 13+15: Kapitel 4
Schule und Schulbedarf
Weihnachten in Deutschland: Weihnachtsmarkt, Lebkuchn, Nikolaustag, Christstollen, Basteln, Advent, Weihnachtsmann
Lied: In der Weihnachtsbäckerei (Rolf Zuckowski); Gedichte: Nikolaustag, Weihnachtsbäckerei
WK 16: Schulsystem, Stundenplan, Noten
WK 17: Bestimmter/Unbestimmer Artikel (definitie/indefinite article)
Semester Final - Review (see Study Guide above - downloadable file)
WK 18: Semester Finals
SEMESTER 2 (Spring Semester)
this is a continuous class. You need to know everything taught in Semester 1 to be successful in Semester 2.
WK 21: Semester Final Exam - Review
WK 22-23: Kapitel 5
Das Wetter
die Monate (Januar, Februar, März, April, Mai, Juni, Juli, August, September, Oktober, November, Dezember)
die Jahreszeiten (der Winter, Frühling, Sommer, Herbst)
Adverbs/Adjektive: heiß, warm, kühl, kalt; sonnig, regnerisch, nebelig;
Nomen: die Sonne, der Regen, der Schnee, der Nebel, der Hagel, das Gewitter, der Blitz, der Donner
Wie ist das Wetter im Herbst? - Es ist kalt, sonnig, regnerisch, nebelig.....
Wie ist das Wetter in El Paso? Wie ist das Wetter in Bielefeld?
WK 24-25: Länder und Sprachen
Berlin ist die Hauptstadt von Deutschland. Berlin liegt im Norden von Deutschland. In Deutschland spricht man Deutsch.
Foldables: Berlin-D.C.-N.Y.C.
Ostel-KaDeWe-Tiergarten-Mensa-Kantine
8-Teile Fun Review-Foldable (see template above: German_I_FunReview.pdf)
WK 26: Kapitel 6: Essen
Frage: Was möchtest du essen? / Was möchtest du trinken? / Wie schmeckt's?
Antwort: Ich möchte gern... / Ich nehme.../ Ich mag ... lieber als ...
(z. B./example: Ich mag Cola gern, aber lieber mag ich Apfelschorle.)
HAUASUFGABEN für 21. Februar, 2017: Choose one.
Create either 1) a crossword puzzle or 2) a word search puzzle on a blank sheet of paper with creative drawings/decorations around it using the following German words:
Äpfel • Apfelkuchen • Bananen • Brot • Brötchen • Cola • Fisch • Flasche • Fleisch • Gemüsesuppe • Glas • Gramm • Hamburger •
Kaffee • Kakao • Kartoffeln • Käse • Kilogramm • Milch • Mineralwasser • Obstsalat • Liter • Orangen • Orangensaft • Pfannkuchen • Pizza • Salat • Schokoladeneis • Stück • Tasse • Tee • Tomaten
Extra Credit: Dialog schreiben – Write a dialogue between two friends that order snack, ice cream, cake at a Café. Use the outline from dialogues in the book as an example.
WK 27-28: Restaurant-Speisekarte
Mon-Wed 1) In a group of 2-3 people create a creative, if possible, colorful Speisekarte (menu) of your own Restaurant-Cafe
located in Germany.
Give your restaurant a name; use the German language for the titles of the dishes/drinks you offer and the description of
the dish (like a real menu); use German currency for prices.
Wed 2) Prepare a written dialogue between customer/-s and waiter/waitress in your restaurant/cafe. Use dialogues on
handouts and in the book as example. Practice the dialog and enact within the group.
Thu-Fri 3) Present the finished Speisekarte and enact the dialogue (free speech)
WK 29: 9 WK Exam
WK 30: SPRING BREAK
Wk 31: Einkaufen-Shopping
Wie gefällt dir...? Hast du Geld? Was kostet es?
die Farben (grün, beige, braun, gelb, weiß, grau, schwarz, rosa, rot, orange, blau, lila...)
Welche Farbe hat der Pulli? Der ist rot.
WK 32: Kleidungsstücke
Was trägst du? / Was hast du an?
Wie gefällt dir....?
WK 33: Words Of Emphasis:
aber, denn, doch, ja
Review: wissen vs. kennen; Sätze im Präsens, Futur mit Modalverben bilden
WK 34: Possessivpronomen - Possessive Adjectives
Nominativ und Akkusativ (Grammatik-Tabelle) - mein, dein, sein, ihr, sein, unser, euer, ihr, Ihr
Beispiel: Meine Schwester heißt Tina.
Dein Rucksack ist blau.
Extra Credit: Create a pamphlet/Infobroschüre über "Ostern in Deutschland"- has to be in German (in your own words) and
inform the reader about traditions, customs, festivities on Easter in Germany, German speaking countries.
Use the following Rubric Checklist to create the Infobrochure.
WK 35:
Monday, April 17, 2017
a) work individually: read p. 231-233,
b) in group of two, answer and write into Comp. Book “Aufgaben”: p. 234 #11
c) in group of two write into Comp. Book “Aufgaben”:
-Select three special occasions in Germany and compare them to what you are accustomed to in your country. In English!
It needs to be written into
HAUSAUFGABEN:
1) Copy vocabulary p. 235, 237, 251, 255 (if not already accomplished previously-prepare for vocab test at the end of the
week)
2) p. 231 #10 (in Comp. Book “Aufgaben”)
Wednesday, April 19, 2017
1. work individually or in a group of two: read p. 234, ROLLENSPIEL
HAUSAUFGABEN:
1) p. 234, PERSOENLICHES, use example of dialogue on p. 224 (written in Comp. Book “Aufgaben”)
2) Study vocabulary p. 235, 237, 251, 255 (vocab test on Friday)
WK 36: Das Haus/die Wohnung
das Wohnzimmer, die Küche, das Badezimmer, der Garten, ...
this is a continuous class. You need to know everything taught in Semester 1 to be successful in Semester 2.
WK 21: Semester Final Exam - Review
WK 22-23: Kapitel 5
Das Wetter
die Monate (Januar, Februar, März, April, Mai, Juni, Juli, August, September, Oktober, November, Dezember)
die Jahreszeiten (der Winter, Frühling, Sommer, Herbst)
Adverbs/Adjektive: heiß, warm, kühl, kalt; sonnig, regnerisch, nebelig;
Nomen: die Sonne, der Regen, der Schnee, der Nebel, der Hagel, das Gewitter, der Blitz, der Donner
Wie ist das Wetter im Herbst? - Es ist kalt, sonnig, regnerisch, nebelig.....
Wie ist das Wetter in El Paso? Wie ist das Wetter in Bielefeld?
WK 24-25: Länder und Sprachen
Berlin ist die Hauptstadt von Deutschland. Berlin liegt im Norden von Deutschland. In Deutschland spricht man Deutsch.
Foldables: Berlin-D.C.-N.Y.C.
Ostel-KaDeWe-Tiergarten-Mensa-Kantine
8-Teile Fun Review-Foldable (see template above: German_I_FunReview.pdf)
WK 26: Kapitel 6: Essen
Frage: Was möchtest du essen? / Was möchtest du trinken? / Wie schmeckt's?
Antwort: Ich möchte gern... / Ich nehme.../ Ich mag ... lieber als ...
(z. B./example: Ich mag Cola gern, aber lieber mag ich Apfelschorle.)
HAUASUFGABEN für 21. Februar, 2017: Choose one.
Create either 1) a crossword puzzle or 2) a word search puzzle on a blank sheet of paper with creative drawings/decorations around it using the following German words:
Äpfel • Apfelkuchen • Bananen • Brot • Brötchen • Cola • Fisch • Flasche • Fleisch • Gemüsesuppe • Glas • Gramm • Hamburger •
Kaffee • Kakao • Kartoffeln • Käse • Kilogramm • Milch • Mineralwasser • Obstsalat • Liter • Orangen • Orangensaft • Pfannkuchen • Pizza • Salat • Schokoladeneis • Stück • Tasse • Tee • Tomaten
Extra Credit: Dialog schreiben – Write a dialogue between two friends that order snack, ice cream, cake at a Café. Use the outline from dialogues in the book as an example.
WK 27-28: Restaurant-Speisekarte
Mon-Wed 1) In a group of 2-3 people create a creative, if possible, colorful Speisekarte (menu) of your own Restaurant-Cafe
located in Germany.
Give your restaurant a name; use the German language for the titles of the dishes/drinks you offer and the description of
the dish (like a real menu); use German currency for prices.
Wed 2) Prepare a written dialogue between customer/-s and waiter/waitress in your restaurant/cafe. Use dialogues on
handouts and in the book as example. Practice the dialog and enact within the group.
Thu-Fri 3) Present the finished Speisekarte and enact the dialogue (free speech)
WK 29: 9 WK Exam
WK 30: SPRING BREAK
Wk 31: Einkaufen-Shopping
Wie gefällt dir...? Hast du Geld? Was kostet es?
die Farben (grün, beige, braun, gelb, weiß, grau, schwarz, rosa, rot, orange, blau, lila...)
Welche Farbe hat der Pulli? Der ist rot.
WK 32: Kleidungsstücke
Was trägst du? / Was hast du an?
Wie gefällt dir....?
WK 33: Words Of Emphasis:
aber, denn, doch, ja
Review: wissen vs. kennen; Sätze im Präsens, Futur mit Modalverben bilden
WK 34: Possessivpronomen - Possessive Adjectives
Nominativ und Akkusativ (Grammatik-Tabelle) - mein, dein, sein, ihr, sein, unser, euer, ihr, Ihr
Beispiel: Meine Schwester heißt Tina.
Dein Rucksack ist blau.
Extra Credit: Create a pamphlet/Infobroschüre über "Ostern in Deutschland"- has to be in German (in your own words) and
inform the reader about traditions, customs, festivities on Easter in Germany, German speaking countries.
Use the following Rubric Checklist to create the Infobrochure.
WK 35:
Monday, April 17, 2017
a) work individually: read p. 231-233,
b) in group of two, answer and write into Comp. Book “Aufgaben”: p. 234 #11
c) in group of two write into Comp. Book “Aufgaben”:
-Select three special occasions in Germany and compare them to what you are accustomed to in your country. In English!
It needs to be written into
HAUSAUFGABEN:
1) Copy vocabulary p. 235, 237, 251, 255 (if not already accomplished previously-prepare for vocab test at the end of the
week)
2) p. 231 #10 (in Comp. Book “Aufgaben”)
Wednesday, April 19, 2017
1. work individually or in a group of two: read p. 234, ROLLENSPIEL
HAUSAUFGABEN:
1) p. 234, PERSOENLICHES, use example of dialogue on p. 224 (written in Comp. Book “Aufgaben”)
2) Study vocabulary p. 235, 237, 251, 255 (vocab test on Friday)
WK 36: Das Haus/die Wohnung
das Wohnzimmer, die Küche, das Badezimmer, der Garten, ...
SEMESTER 1 (Fall Semester - based on textbook Portfolio Deutsch 1)
WK 18: Semester Finals
WK 17: Montag: Chapter 6 and 7 Review Test - besprechen
Dienstag: Chapter 8 Review Test - besprechen
Mittwoch: Clarify any questions.
Donnerstag: Blockschedule
Freitag: Blockschedule
WK 16: Montag: Die Gedichte "Nikolaustag" und "Weihnachtsbäckerei" lesen.
HA: Read the poems and translate all new words.
Write and answer the following questions into AUFGABEN of your Comp. Book - click Fragen zu Gedichten.
Complete the "Weihnachtsrätsel".
Kahoot!-Quiz on Wed. - Weihnachten in Deutschland:
What do the following words mean? -Translate into VOKABELN and study.
Weihnachtsmarkt, Lebkuchen, Nikolaustag, Christstollen, Plätzchen, Basteln, Advent, Adventskranz, Weihnachtsmann, Christkind, Heiligabend, Ferien
Expression: Frohe Weihnachten und einen guten Rutsch ins neue Jahr!
Frohe Festtage und ein gesundes neues Jahr!
Dienstag: HA Review.
Create a Christmas Card / Weihnachtskarte in German using a decorative and festive style (construction paper,
Postcard size, Christmas pictures/drawings)
HA: Study for the Kahoot! - info and words on Weihnachten in Deutschland (see above)
Mittwoch: Kahoot!- Weihnachten Quiz. HA Review.
Lied: In der Weihnachtsbäckerei (Rolf Zuckowski)
Read the song lyrics and sing along to the song. Translate any new words.
HA: Create an Adventskalender using this website - Türchen.com (Choose the option for "private use" and follow
instructions provided).
Save the link to your bookmark - it will be graded.
Donnerstag: HA Review.
Start and complete the Chapter 5 and Chapter 6 Review Worksheets.
HA: Complete the Chapter 5 and 6 Review Worksheets.
Freitag: Weihnachtsengel basteln - click on the links: Anleitung/Instructions and Vorlage/Template
WK 15: Montag: Kapitel 7 Kommst du mit? - Review: Modalverben;
du-Imperativ (S. 54) - machen -> mach; gehen -> geh; mitkommen -> komm mit; anrufen - > ruf an...
Complete S. 54, # 12c, 13a
HA: TB S. 51, #3; Copy into VOKABELN the Kap. 7 Vocabulary and study the words.
Dienstag: Review HA.
Verabredungen - S. 52 #6
HA: TB S. 52 #5
Copy dotted box on p. 53 #9 Hobbys - write down your hobby in German. We will collect Hobbys in class.
If you like, read the texts p.53 #11
Mittwoch: Review HW - create Dialogue "Verabredungen" and talk about Hobbys
HA: Read example profiles in TB, S. 53 #11 and write your own profile about your hobby.
Study for the Modalverben-Quiz on Friday (not Thursday)
Donnerstag: HA besprechen - Was sind deine Hobbys?
Weihnachten in Deutschland (Christmas in Germany) - Fakten sammeln/gather facts.
Freitag: Modalverben -Quiz (you will need your laptop)
Das Gedicht "Nikolaustag" lesen und übersetzen (translate).
WK 14: Thanksgiving Break
WK 13: Montag+Dienstag: Complete the handed out worksheet on WERBUNG (both sides). DUE: Tue 11/14
Use the internet following the instructions given. Turn in the worksheets on Tuesday. It will be graded.
Mittwoch: Review WERBUNG and discuss the advrtisements/commercials.
Donnerstag: Gedichte lesen und verstehen.
1. Guten Morgen, kleiner Schatz!
2. Der Tag beginnt. (Zuerst...Dann... - sich anziehen)
HA: Read and translate the poems. Be prepared to answer questions about the poems.
Freitag: Gedichte - Fragen beantworten.
Schöne Ferien und Happy Thanksgiving!
WK 12: Montag: Kapitel 6: Mein Lieblingsfach ist ...
Create your Lieblingsstundenplan - what are your Lieblingsfächer
Copy the following verbs into zour VERBTABELLE and conjugate (TB, p. 47): laufen, fahren, treffen, essen, lesen
HA: Copy the into VOKABELN the Kapitel 6 vocabulary.
Read this article about the German School system - Article: German School System
Dienstag: HA besprechen - Questions to the the text German School System
TB, S. 45: Adjektive: interessant - langweilig; leicht-schwer; schön - doof; super-blöd; wichtig-unwichtig
sein + Adjektiv: Mathe ist super. // Latein ist wichtig.
HA: Lerne für den Vokabeltest morgen.
Mittwoch: VOKABELTEST - Modalverben
HA: Create sentences with Adjektive (s. above) in a dialogue talking about three school subjects and how
you/partner like them.
Complete the online exercise in TB, My Portfolio, Kap. 6, #5 a, b (Mathe ist doof) - scroll down inside the pages
Donnerstag: HA besprechen/Review HW
verb + gern: Ich koche gern./// Du fährst gern Fahrrad./// Wir spielen gern Fußball.
TB, Kap. 6, #7, 10, 12
HA: Complete any outstanding assignments (classwork and/or homework).
Freitag: KEINE Schule
WK 11: Montag: Das Gedicht Kleiner Elefant Rollo besprechen.
Telling daily activities in sequence: 1. Zuerst ... 2. Dann ... 3. Danach ....
Trennbare Verben (Separable Verbs) - see chart in WB, p. 57 (Grammar Summary) and copy the separable verbs
that are used in this book under Separable Verbs in Portfolio Deutsch A1 - you need to know how to use them in
the sentence. Some of them are:
aufwachen, aufstehen, anziehen, ausziehen, anrufen, abholen, anfangen, ankommen, aufmachen, zumachen,
mitbingen, mitkommen, mitmachen, aufpassen, achtgeben, fernsehen....
HA: 1. Write three sentences using the words of sequence (1-3) to describe activities/routine.
For further clarification review grammar in the WB, p.55 (Grammar Summary).
2. Copy this chart of Modalverben (Present Tense) into your VERB CHART or GRAMMATIK of your Composition
Notebook.
Dienstag: HA besprechen und Konjugation der Modalverben lernen.
Modalverben - Word order in statement sentences and questions. (WB, p. 56).
Statement: S MV O V (Action) Frage/Question: MV S O V(Action)
HA: Write seven sentences using one Modal Verb for each sentence.
Mittwoch: HA besprechen/reveiw.
Complete the following online exercises in the WB (Workbook), Kapitel 5, #5a, 8, 9.
HA: Finish the exercises started in class.
Study Modalverben (see chart above).
Donnerstag: HA bepsrechen. Modalverben Kahoot.
HA: Keine HA
Freitag: KEINE SCHULE
10 WK: Montag: Due: TODAY.
Create a dialogue using the Comic-template (click here: KOMIKvorlage) and the following requirements:
(Here is the Rubric: KOMIK-Deutsch I)
1. in German language; no stick figures; clean and readable - presentable!!!; in color or B/W
2. at least one: day of the week
Profession (Beruf)
one description of the profession
3. at least two forms of: sein
4. at least two other verbs (conjugated form).
5. It can be funny but has to be school appropriate!
HA: Complete the worksheet "Mein Tag."
Copy into VOKABELN the Chapter 5 vocabulary, S. 244-245 and the words in the dotted box in TB, S. 42 #10
Dienstag: HA besprechen.
HA: Please complete all outstanding work for the 2nd 9 Week. Check your Student Portal for any outstanding
assignment grades.
Mittwoch: Telling daily activities in sequence: 1. Zuerst ... 2. Dann ... 3. Danach ....
HA: Use the worksheet "Mein Tag," to write a sequence into AUFGABEN.
HA: Zahlen-Kreuzworträtsel/Crosswordpuzzle
Donnerstag: HA beprechen / Review HW
HA: Complete this Worksheet "Fernsehprogramm" using the example sentences and time reference as studied.
Freitag: HA besprechen / Review HW
Read and translate the poem (das Gedicht) "Kleiner Elefant Rollo." Follow the given instructions.
If you like answer the questions 4. and 5. on the worksheet.
HA: Complete any outstanding assignments for the 2nd 9 Week (see WK 9 and WK 10).
WK 9: Montag: Write out into VOKABELN the Farben (colors) and Berufe (professions) (use the attached list here and/or expand
with more research.
HA: Fortune-Teller - Create a paper fortune teller using these instructions. You have to use one of the following for the
1) first four areas: Farbe, Zahlen, Kontinente;
2) second area: Länder,
3) Berufe and description of the activity of this profession.
For folding instructions click here or go to https://en.wikipedia.org/wiki/Paper_fortune_teller.
Dienstag: HA besprechen.
Aktivitäten der Berufe: z.B. Anwalt/-ä-in - Klienten verteidigen; Koch/-ö-in - Essen kochen/machen
(use this list: Berufe-Aktivitäten)
HA: Finish the Fortune-Teller including the sentences with the description. Ideas are found on the downloadable list
above "Berufe-Aktivitäten."
HA: Study for VOKABELTEST morgen.
Mittwoch: Berufe und Aktivitäten - work in gropus of two using the Fortune-Teller.
HA: Due: Montag, den 23. Oktober.
Create a dialogue using the Comic-template (click here: KOMIKvorlage) and the following requirements:
1. in German language; no stick figures; clean and readable - presentable!!!; in color or B/W
2. at least one: day of the week
Profession (Beruf)
one description of the profession
3. at least two forms of: sein
4. at least two other verbs (conjugated form).
5. It can be funny but has to be school appropriate!
Donnerstag: Uhrzeit - die Stunde/die Minute: Wie spät ist es? - Es ist 9 Uhr./ Wann kommst du nach Hause? - Ich komme um
20 Uhr nach Hause.
HA: 1. TB Kap. 5, S. 38 #1 a, b listen and answer questions. Write all answers into AUFGABEN (complete the
exercises).
2. Study for VOKABELTEST morgen.
Freitag: VOKABELTEST: Farben und Berufe (see this list: Farben und Berufe)
Grammatik: Wann kommst du? - Ich komme am Morgen/morgens.
Um wieviel Uhr kommst du? - Ich komme um 10:00 Uhr. (You say: Ich komme um zehn Uhr.)
- Um zehn Uhr komme ich.
Wie spät ist es? // Wie viel Uhr ist es? - Es ist 9:30. (You say: Es ist neun Uhr dreißig.//Es ist halb zehn.)
Was machst du am Nachmittag? - Am Nachmittag treffe ich Freunde.
Click this file for the notes on the board: Tageszeiten-Uhrzeiten
HA: Finish your Komik. DUE: Montag!!!
WK 8: Montag - Mittwoch: Reveiw of Chapter Tests 1-4 - Preparation for 9WK Exam
HA: 1. Weltkarte/World map - Write down on the copy the names of the seven continents and German speaking countries
(in German)
2. Schulsachen items/School - Complete this worksheet (Schulsachen) using the correct definite article.
Donnerstag: 10/12 - 9 WK Exam (all even periods) - see the Study Guide (pdf-File above for download)
Freitag: 10/13 - 9 WK Exam (all odd periods)
WK 7: Montag: Familie (Mutter, Vater, Sohn, Tochter, Oma, Opa...)
Meine Familie - Video 1
Video 2
Video 3 (Advanced)
HA: Write new Vocabulary words for FAMILIE into VOKABELN. Study the words.
Dienstag: Complete the online exercise, Kapitel 10, #1 (found in Web Exercises, at the top of this page or click this link (click
on the Familiy tree picture to get to the exercise) and show me the completion via PrintScreen.
HA: Stammbaum /family tree - create your own using the Vokabeln for family members.
Mittwoch: HA kontrollieren.
HA: 1.) Write a Dailogue (Questions/Answer), in which you ask about family members and what their names are, in
German (e.g. Do you have an uncle? - Yes, I have an uncle./No, I don't have an uncle.
What is his name? - His name is ....)
2.) Study VOKABELN for Chapter 2/Kapitel 2.
Donnerstag: HA besprechen.
Kahoot-Quiz on all previously learned topics (see HA for previous weeks).
HA: 1) Write into VOKABELN the vocabulary of Chapter 3 and 4, including the def./indef. articles.
2) Complete GI Chapter 1 Test. (The Test is on the desk in the classroom)
Freitag: Chapter 1 Test - Review for WK 9 EXAM.
HA: Study for WK 9 EXAM - see my StudyList German I 1st Semester at the top of page (pdf-File for Download).
WK 6: Montag: Review HA - "der, die, das"-Tiere - animals search exercise
HA: Lerne/study für den Vokabeltest am Donnerstag, den 28.9.2017.
Dienstag: Possessive Adjektive (mein, dein, sein, ihr, unser, euer, ihr) - Tabelle in die GRAMMATIK kopieren.
Watch this Possessive Adjective Video or/and use this link for better understanding.
HA: Write 3 sentences using the Possessive Adjektives, eg. Ich habe mein Buch. Ich esse deinen Hamburger.
(Some Verbs followed by AKKUSATIV are: haben, trinken, machen, essen, finden, ...)
Mittwoch: HA besprechen.
HA: Lerne für den VOKABELTEST.
Donnerstag: VOKABELTEST (sein, haben, trinken, machen, essen; Zahlen; Wochentage; Monate; Jahreszeiten)
Freitag: KEINE Schule/NO school!!!
WK 5: Montag: OKTOBERFEST - Presentation (One Video to get an overview is here.)
Extra Credit (50 pts), when you come dressed in the OKTOBERFEST Attire (Be creative!!!)
HA: Find some sources that show the current Oktoberfest celebration in Munich and around the world.
Write into AUFGABEN your source and description. Use my links for TV (LINKS), google-search. Has to be school
and age appropriate.
Complete the Oktoberfest-Quiz on this website: http://www.dw.com/de/das-oktoberfest-quiz/a-40521485
Dienstag: Share with your group members your research and decide together on presenting one/two source/s to the class.
HA: Read the text "The German Americans " (copy) and complete the exercises.
Mittwoch: BLOCKSCHEDULE:
Grammatik: Man isst.../Man trinkt...
Wochentage (Day of the week), Datum - eg.: Heute ist Montag, der 1. September, 2017.
am Montag/Dienstag..., im August/September, ...
Definite and Indefinite Articles: der/die/das/die (pl.); ein/eine/ein
Donnerstag: BLOCKSCHEDULE:
(see above)
Freitag: Review HA and worksheet
HA: Complete worksheets: Kreuzworträtsel (crossword puzzle); "der, die, das"-Tiere - animals search exercise
WK 4: Montag: Review the Conjugation Worksheet with a partner.
Definite and Indefinite Articles: der/die/das/die (pl.); ein/eine/ein - into GRAMMATIK copy the chart found in
TB, Training A, p. 33;
HA: 1. Copy into VOKABELN the Vocabulary of Chapter 2 from Glossary in TB (p. 241-242)
2. Complete TB, My Portfolio Ch. 1, #14 a, b (2 pages).
Dienstag: Sätze bilden mit Verben (siehe oben)/Create sentences with learned verbs; Man isst.../Man trinkt...
Oktoberfest: Collage, Group-Presentation: Freitag, den 15. September, 2017
Wochentage (Day of the week), Datum - eg.: Heute ist Montag, der 1. September, 2017.
HA: 1. Research information on OKTOBERFEST and bring needed material to class - use this Oktoberfest checklist.
2. Study for the Vocabulary Test: Chapter 1-Verben (see Verbtabelle), Fragewörter, Zahlen, Alphabetwörter,
Begrüßung, Lebewohlsagen/Verabschiedungen.
Mittwoch: Vokabeltest (Vocabulary Test)
Work in groups to prepare Collage./In Gruppen die Collage vorbereiten. Bring needed material to class.
Donnerstag: In Gruppen die Collage vorbereiten / prepare and rehearse the presentation in groups.
Freitag: OKTOBERFEST-COLLAGE Presentation - Test Run
WK 3: Dienstag: Mathematische Begriffe: plus; minus; dividiert/geteilt durch; ist/gleich/macht
Personalpronomen (ich, du , er/sie/es; wir, ihr, sie/Sie)
HW: create a Verbtabelle (Verb chart) and conjugate the verbs: sein, heißen, haben following the example given in
PONS Online dictionary (check the link under LINKS, type in the verb, click on "VERBTABELLE anzeigen" (small
book icon under the verb; choose the Tense PRÄSENS)
REVIEW: Numbers
Mittwoch: Review the Conjugation Charts.
HW: Write out in German the math problems given in class.
Complete the online exercises in the WB, Ch. 1, #10 - 13
Donnerstag: Fragewörter: wer? was? / wen? / wem? / wessen?/ wie?/warum?/wann?/woher? // Wie viel?/ Wie viele?
Konjugation von: sein, haben, heißen. Use the following video for learning some conjugations of the verbs
(Video).
HW: Conjugate into the Verbtabelle the following verbs: gehen, finden, wissen, kennen, wohnen, kommen.
Write the translation next to each verb for understanding.
Freitag: Set-up e-Book codes.
HW: Review Verbtabelle and learn/memorize the conjugation of the verbs.
WK 2: Montag: Set up Blinklearning.com-Account and get familiar with online textbook.
Das Alphabet, die Zahlen, Begrüßung, Lebewohlsagen, Personalpronomen
Dienstag/Mittwoch: Watch the Videos for the ALPHABET. Into your Comp Book, the section VOKABELN:
- Write down the letters of the alphabet and an example word for each letter (eg. Aa der Apfel, Bb der Bus...).
Donnerstag: Watch the Videos for ZAHLEN. Into your Comp Book, the section VOKABELN: Write down the numbers up to
30 (numerical) and write the word of the number next to it (eg. 1 eins, 2 zwei...).
Freitag: Kapitel 1(Online-Textbook on www.blinklearning.com)
- Into VOKABELN write down:
1. the German Greetings (Begrüßung) and Farewells (Lebewohlsagen) - see p.13 "Hallo und Tschüs."
2. "W-Fragen und Antworten" - Wie heißt du? - Ich heiße.../ Wer bist du? - Ich bin .../ Wer ist das? - Das ist.../
Wie alt bist du? - Ich bin ... Jahre alt.
3. Listen to the audio by clicking on the music notes in the online Textbook for the following exercises:
p. 9, #5; p. 11, #12, 13
HW: - Create a dialogue btw. 2-3 people using the learned expressions and examples on p.9, #6 (online Textbook:
Greeting, Presenting oneself, Age, Farewell).
HW: - Complete TB (textbook) p. 12#15 into AUFGABEN section of your comp. book (use the audio, look at pictures and
write out the dialogue statements.
- Write out any new words found in the dialogue sentences into VOKABELN.
- Complete the following exercises in the WB (workbook): Kapitel 1, #1-5 (Spelling). Make sure you validate your
answers to receive the grade.
WK 1: Turn in the Signature-Form and Worksheets (info sheet about you).
Watch Videos to get to know Germany (see link under VIDEOS).
Research: Find German Bands for the following music genres:
Alternative, Rock, Pop, Indi, EDM, Rap, Jazz, Metal, Classic, Folk, RnB (Corridos, Salsa, Bachata, Cumbia, Reggaeton,
Merengue, Flamenco).
Divide the Composition Book into the following sections (Title Page will have the titel and be folded into a triangle):
1. Grammatik 1-50 (label all pages, front and back)
2. Vokabeln 51 -100
3. Aufgaben 101 - end
SEMESTER 1 (Fall Semester - based on textbook: Deutsch Aktuell 1))
WK 1: Turn in the Signature-Form and Worksheets (info sheet about you).
Watch Videos to get to know Germany (see link under VIDEOS).
Research: Find German Bands for the following music genres:
Alternative, Rock, Pop, Indi, EDM, Rap, Jazz, Metal, Classic, Folk, RnB (Corridos, Salsa, Bachata, Cumbia, Reggaeton,
Merengue, Flamenco).
Divide the Composition Book into the following sections (Title Page will have the titel and be folded into a triangle):
1. Grammatik 1-50 (label all pages, front and back)
2. Vokabeln 51 -100
3. Aufgaben 101 - end
WK 2: Das Alphabet, die Zahlen, Begrüßung, Lebewohlsagen, Personalpronomen
WK 3-4: Mathematische Begriffe: plus; minus; dividiert/geteilt durch; ist/gleich/macht
Personalpronomen (ich, du , er/sie/es; wir, ihr, sie/Sie)
Fragewörter: wer? was? / wen? / wem? / wessen?/ wie?/warum?/wann?/woher? // Wie viel?/ Wie viele?
Konjugation von: sein, haben, heißen. Use the following video for learning some conjugations of the verbs
(Video).
WK 5: Familie, Uhrzeit, Wochentage, Datum
Vokabeltest: Wochentage, Indefinite/Definite Articles,
WK 6-7: Kapitel 3
Hobbys/ Was machst du gern?, Word Order, Am Sonntag, Am Montag..., heute Morgen, heute Mittag...
WK 8: 9 WK Exam Review (see Study Guide and Verbtabelle above)
WK 9: 9 WK Exam
WK 10: Uhrzeiten üben, Satzstruktur (Statement/Frage), Verben: mögen, sagen, bleiben,
Gedichte: Kleiner Elefant Rollo, Ich habe euch alle lieb
WK 11-12: Fernsehprogramm, Modalverben: dürfen, können, mögen, müssen, möchten, sollen, wollen
Werbeslogans, AIDA-Prinzip, Werbeplakat in Gruppe erstellen (eigenes Produkt, eigener Solgan)
WK 13+15: Kapitel 4
Schule und Schulbedarf
Weihnachten in Deutschland: Weihnachtsmarkt, Lebkuchn, Nikolaustag, Christstollen, Basteln, Advent, Weihnachtsmann
Lied: In der Weihnachtsbäckerei (Rolf Zuckowski); Gedichte: Nikolaustag, Weihnachtsbäckerei
WK 16: Schulsystem, Stundenplan, Noten
WK 17: Bestimmter/Unbestimmer Artikel (definitie/indefinite article)
Semester Final - Review (see Study Guide above - downloadable file)
WK 18: Semester Finals
SEMESTER 2 (Spring Semester)
this is a continuous class. You need to know everything taught in Semester 1 to be successful in Semester 2.
WK 21: Semester Final Exam - Review
WK 22-23: Kapitel 5
Das Wetter
die Monate (Januar, Februar, März, April, Mai, Juni, Juli, August, September, Oktober, November, Dezember)
die Jahreszeiten (der Winter, Frühling, Sommer, Herbst)
Adverbs/Adjektive: heiß, warm, kühl, kalt; sonnig, regnerisch, nebelig;
Nomen: die Sonne, der Regen, der Schnee, der Nebel, der Hagel, das Gewitter, der Blitz, der Donner
Wie ist das Wetter im Herbst? - Es ist kalt, sonnig, regnerisch, nebelig.....
Wie ist das Wetter in El Paso? Wie ist das Wetter in Bielefeld?
WK 24-25: Länder und Sprachen
Berlin ist die Hauptstadt von Deutschland. Berlin liegt im Norden von Deutschland. In Deutschland spricht man Deutsch.
Foldables: Berlin-D.C.-N.Y.C.
Ostel-KaDeWe-Tiergarten-Mensa-Kantine
8-Teile Fun Review-Foldable (see template above: German_I_FunReview.pdf)
WK 26: Kapitel 6: Essen
Frage: Was möchtest du essen? / Was möchtest du trinken? / Wie schmeckt's?
Antwort: Ich möchte gern... / Ich nehme.../ Ich mag ... lieber als ...
(z. B./example: Ich mag Cola gern, aber lieber mag ich Apfelschorle.)
HAUASUFGABEN für 21. Februar, 2017: Choose one.
Create either 1) a crossword puzzle or 2) a word search puzzle on a blank sheet of paper with creative drawings/decorations around it using the following German words:
Äpfel • Apfelkuchen • Bananen • Brot • Brötchen • Cola • Fisch • Flasche • Fleisch • Gemüsesuppe • Glas • Gramm • Hamburger •
Kaffee • Kakao • Kartoffeln • Käse • Kilogramm • Milch • Mineralwasser • Obstsalat • Liter • Orangen • Orangensaft • Pfannkuchen • Pizza • Salat • Schokoladeneis • Stück • Tasse • Tee • Tomaten
Extra Credit: Dialog schreiben – Write a dialogue between two friends that order snack, ice cream, cake at a Café. Use the outline from dialogues in the book as an example.
WK 27-28: Restaurant-Speisekarte
Mon-Wed 1) In a group of 2-3 people create a creative, if possible, colorful Speisekarte (menu) of your own Restaurant-Cafe
located in Germany.
Give your restaurant a name; use the German language for the titles of the dishes/drinks you offer and the description of
the dish (like a real menu); use German currency for prices.
Wed 2) Prepare a written dialogue between customer/-s and waiter/waitress in your restaurant/cafe. Use dialogues on
handouts and in the book as example. Practice the dialog and enact within the group.
Thu-Fri 3) Present the finished Speisekarte and enact the dialogue (free speech)
WK 29: 9 WK Exam
WK 30: SPRING BREAK
Wk 31: Einkaufen-Shopping
Wie gefällt dir...? Hast du Geld? Was kostet es?
die Farben (grün, beige, braun, gelb, weiß, grau, schwarz, rosa, rot, orange, blau, lila...)
Welche Farbe hat der Pulli? Der ist rot.
WK 32: Kleidungsstücke
Was trägst du? / Was hast du an?
Wie gefällt dir....?
WK 33: Words Of Emphasis:
aber, denn, doch, ja
Review: wissen vs. kennen; Sätze im Präsens, Futur mit Modalverben bilden
WK 34: Possessivpronomen - Possessive Adjectives
Nominativ und Akkusativ (Grammatik-Tabelle) - mein, dein, sein, ihr, sein, unser, euer, ihr, Ihr
Beispiel: Meine Schwester heißt Tina.
Dein Rucksack ist blau.
Extra Credit: Create a pamphlet/Infobroschüre über "Ostern in Deutschland"- has to be in German (in your own words) and
inform the reader about traditions, customs, festivities on Easter in Germany, German speaking countries.
Use the following Rubric Checklist to create the Infobrochure.
WK 35:
Monday, April 17, 2017
a) work individually: read p. 231-233,
b) in group of two, answer and write into Comp. Book “Aufgaben”: p. 234 #11
c) in group of two write into Comp. Book “Aufgaben”:
-Select three special occasions in Germany and compare them to what you are accustomed to in your country. In English!
It needs to be written into
HAUSAUFGABEN:
1) Copy vocabulary p. 235, 237, 251, 255 (if not already accomplished previously-prepare for vocab test at the end of the
week)
2) p. 231 #10 (in Comp. Book “Aufgaben”)
Wednesday, April 19, 2017
1. work individually or in a group of two: read p. 234, ROLLENSPIEL
HAUSAUFGABEN:
1) p. 234, PERSOENLICHES, use example of dialogue on p. 224 (written in Comp. Book “Aufgaben”)
2) Study vocabulary p. 235, 237, 251, 255 (vocab test on Friday)
WK 36: Das Haus/die Wohnung
das Wohnzimmer, die Küche, das Badezimmer, der Garten, ...